|
TEMA ELSA BESKOWS SAGOR
Elsa Beskow (född Maartman) 1874 - 1953 Vi började med att berätta lite om Elsa. En docka som föreställde Elsa introducerades. Så började vi att muntligt berätta "sagan om den lilla lilla gumman" utan bok och bilder.1897 gavs bilderboken Sagan om den lilla lilla gumman ut för första gången. Den var en av de allra första helsvenska bilderböckerna, och bygger på en folkliga ramsa. Ramsan skrevs ner och illustrerades av Elsa Beskow, som då var en okänd 23-årig konstnär Vårt nästa möte med Elsa blev tillsammans med bok och bilder. Vi arbetade vidare med boken genom att göra ett tittskåp. Vad fanns i sagan som vi skulle ha med. Vi jobbade med bilder vid nästa möte. Vi blandade olika bilder katt säng träd klocka gumma osv. Barnen fick ta ett kort som låg upp och nervänt. Fanns det med i sagan som du ser på bilden? Vid nästa träff kring boken berättade vi åter sagan. Barnen fick nu illustrera vad dom ville utifrån berättelsen Ett teaterframträdande var vårt nästa steg. Barnen spelade i omgångar katt gumma och ko . Agneta skrev till sist en sång utifrån sagan på melodin Imse Vimse Spindel .Håll till godo här kommer den.
Det
var en liten gumma som bodde I ett hus. Gumman
hade katta ko och kanske mus. En
dag gick gumman att mjölka lilla kon Lilla
lilla katten satt på förstubron. Gumman
hon mjölka hela stävan full Kossan
hon hette faktiskt Rosagull. Så
tog gumman stävan till sitt hus Katten
satt och lura tänkte göra bus. Gumman
gick ut och katten den smög in Upp
på lilla pallen lätt som
ingenting Upp
på lilla stolen snabbt och mjukt och lätt Upp
på lilla bordet smidigt
som en plätt. Gumman
kom in och fick nu katten se Hon
ropade och hojtade oh ve oh ve oh ve Schas
på dig katta hon skrek så till sist Katten sprang till skogs och allt blev väldigt trist.
Nu går vi vidare med boken Barnen på Solbacka 1898 Vi startade med att läsa de korta textraderna och samtidigt titta på bilderna. Nästa steg var att välja ut en bild . Vad ser du på bilden som du kan återberätta. Varför blev gården döpt till Solbacka? Backar och sol kom vi fram till. Vi avbildade solbacka gård .Känner du någon som bor på en gård? Vilka djur kan det finnas på en bondgård? Har du varit på en bondgård någon gång? Vilket djur tycker du bäst om? Vi lekte också gamla lekar bla "alla fåglar flyger" Nu en liten sång även på denna bok. Mel" Litet hus i skogens slut"
Stor stor gård i backen står solen skiner det är vår tre små barn plus far och mor i denna gården bor.
Ute leker barnen kull plockar smultron handen full gossar så med lammen små sen till sängs de gå.
I skolan finns en fröken sträng ibland så får ju barnen däng handen upp och sitta still det var så som det gick till.
På gården finns en massa djur kossor grisar höns och tjur barnen får ger djuren mat man fick ej va lat.
Eget grönsaksland de fått sköter noga sin odlingslott vattnar gallrar sätter frön på kvällen aftonbön.
Nu till Puttes äventyr i blåbärskogen Här har Elsa Beskow bott och enligt sägnen lär hon ha fått uppslaget till boken "Putte i blåbärsskogen" på just Husarö och det är inte så underligt det finns massor av blåbär på ön!
Vi läste boken på vilan för barnen. Nästa möte var att vi berättde om Putte med hjälp av en Puttedocka. Vi målade de små blåbärsbarnen med fingertopparna.. Vilka djur träffade Putte i skogen? Vi ritade och målade. Vi lekte sagan. Vilka sånger kan vi om de olika djuren? Mors lilla Olle, Ekorrn satt i granen var så klart två givna sånger.Vi sjöng också Blåbärsjazz. Vad kan man göra av blåbär? Sylt saft muffins kräm bla.
BLOMMORNAS BOK Blommornas bok, 1905 Vi tittade på alla vackra målningar som Elsa gjort. Bestämde oss för Kantarellvisan. Den kunde vi några verser av. De tre sista verserna är inte så kända. Vi lekte skogspromenad och plockade olika svampar. Rörelselek då vi var svampar som växte upp ur jorden. Vi sjöng höstvisor . Kantarelleller... Vilka barn har varit ute och plockat? Gott? ja.... Nej......Vi målade kantareller på pyttepapper.. Vi skrev ordet kantarell.Hur många bokstäver finns det i ordet?Vi avslutade med att steka kantareller som vi åt på bröd till mellanmålet.
Olles skidfärd 1907
Vi berättade sagan med bilder. Vi tillverkade snöflingor i papper. Kan du berätta vad skidor är för något. Beskriv för mig utan att använda ordet skidor. Många roliga beskrivningar blev det, Vi pratade årstider och väder. Vi målade Olle med skidor. Vi gjorde en frågetävling till föräldrarna. Vi beskrev ett ord: kallt. vitt. flingor. osv. Vilket ord har vi tänkt på? Hemligt pris lite längre fram kommer att utdelas. Agnetas sång Melodi Mors lilla Olle:
Mors
lilla Olle han skidade fram Mötte
i skogen farbror Rimfrost minsann. Rimfrost
berätta om snö och om tö Olle
han gillade mest mycket snö Kung
vinter han satt på sin tron gjord av is Olle
han blev lite rädd på nåt vis Men
kungen var snäll och vad Olle fick se Var
hur dom gjorde skidor och skridskor med. Olle
fick leka med barnen i snö Ingen
av barnen dom önskade tö till
slut kom dock våren Och
snön den försvann Men Olle var glad att han skida hann.
Tomtebobarnen
I
denna bok finns stora möjligheter att med alla våra sinnen, smak, lukt
känsel syn och hörsel uppleva naturens växlingar. Vilka djur fanns med i boken?För att ta reda på det så lektes leken : Näsan Vilket djur vill du rita måla beskriva? Vi läser boken på läsvilan. Vi undrade lite varför åtta älvor inte kunde väga ner de fyra barnen? Vad åt tomtebobarnen? Vi försöker att hitta det i skogen. Bär svampar. Smaka lukta. Lek: Dubletter Vilka ljud fanns med i boken? Vilka ljud kan du höra i naturen? Lek: Samla en pinne för varje ljud du hör. Berätta vilka ljud du samlat för resten av gruppen. Hur känns ängsull? Leken: Hemliga leken En tungvrickarramsa skriven av Agneta. Tomtebobarn med tröjor av ängsullsgarn Tomtebopappa med grankottskappa Tomtebomor med ormskinnsskor dom alla tillsammans i Tomteboskogen bor. Vi avslutade denna bok med en massagesaga. Fyra tomtebobarn var ute och gick. .....Vi gjorde sagan som vi hittat på på varandras ryggar. Det började att regna osv
Pelles nya kläder.1912 Pelle som har fått ett eget får. Fårets ull växer och blir längre och längre. Pelle växer också. Hans kläder blir för små. Vad är det sagan handlar om ? Hur man tillverkade kläder förr i tiden. Ja just det. Vi läste boken. Flanosaga med bilder. Vi mätte varandra rygg mot rygg. Kortare -längre än. Vi ställde oss på rad från kort till lång och gjorde en långdans till "Är du skrädder har du lägger" Varför har vi kläder på oss? För att det ska vara varmt. För att vi ska vara fina. Det är bra att ha om det blåser. Man kan inte ha kläder när man badar. Ja så kan det låta. Vi hade flanodockor som kom från olika länder. En flicka var från Filippinerna en från Frankrike en från Tunisien och en från Sverige. Barnen fick nu bestämma vilka kläder vi skulle sätta på dockorna. Vart skulle dom gå vad skulle dom göra tex när dom var festklädda. En flicka fick på sig kläder för att gå ut i hönshuset. Hur kan vi se att hon är klädd till detta göromål. Vi gjorde små får av bomull med ibland 8 ben . Vilka sånger sjöng vi: Är du skrädder har du lägger kan du dansa masurka . Vi sjöng också: "Nu ska vi skörda linet i dag, samt:Igelkottaskinn
Vi berättade om lilla mannen ock skräddaren. Det bidde inga byxor...............
En ramsa:
Vi lekte leken byta kläder. En går ut och under tiden byter två barn tex strumpor. Barnet som varit ute ropas in och ska nu gissa vilka som bytt med varandra. Att leka ute: KLÄDSTAFETT TVÅ LAG FÅRSKALLIG LEK Farfars kalsonger lek:FARFARS KALSONGER
Ett Stormöte såg ut så här: Idag
bygger det på Bä BÄ VITA LAMM
Den fina bilden illustrerad av Elsa Beskow finns uppsatt på väggen. Frode
har idag lite ull i lådan oj vad kan det här vara. En lapp där det står BÄ BÄ
VITA LAMM PÅ sätts upp på väggen Frode nynnar melodin. Nu
vet alla barn vilken melodi det handlar om. Kan
ni klappa visan utan att sjunga undrar
Frode ? Berätta
sången
ihop med något barn eller personal. Det
var en gång ett litet lamm som
mötte en pojke som var så frågvis så. Har
du någon ull? Jadå
de har jag jag har en hel säck full med ull. Helgdagsrock
åt far blir det. Det räcker till söndagskjol åt morOch så två par strumpor åt
lillebror. Vad heter din mamma undrar
pojken? Hon heter Tacka sa lammet. Vad heter din pappa undrar
pojken? Han heter Bagge sa lammet Och vad heter du och din
lillebror undrar pojken. Vi heter lamm sa det lilla
lammet, Vill du höra en sång om min
familj? Ja det ville pojken gärna. Mamma tacka, mamma tacka Vet du hur man sjunger på
norska undrar Frode Ja det vill pojken höra. Bæ, bæ, lille lam, Men nu kan pojken något. Vet du hur vi sjunger på mitt
dagis` om dig lilla lamm? BÄ bä vita lamm tror
lammet. Så Här: Bä
bä vita lamm
Eller den här säger pojken Bä bä svarta lamm Eller så sjunger vi så här: Han –hon går fram till
något barn i ringen och frågar: Bä Bä vita lamm har du någon ull? Det andra barnet svarar Ja
ja kära barn jag har säcken full. Följ med mig ut så leker
vi kull.
Blomsterfesten i täppan, 1914 Vi läste boken på läsvilan och tittade på alla de fantastiska bilderna i boken. Vi jobbar utifrån bilderna i boken. Smörblommor fjärilar feer Lisa alltsammans som vi ritar och klipper klistrar vi upp på ett stort kartongark med guldram runt.. Kastajebilderna gillade barnen. Vi plockade kastanjer och bladen bladstjälkar samt skalen allt från hästkastanjens träd. Vi skrev med stora bokstäver BLOMSTERFESTEN... Så fyllde vi i bokstäverna med allt vi hittat från kastanjeträdet. Vilka ramsor och sånger?
RINGELI RINGELI ROSEN Blomma blomma blad Videvisan Pippis sommarvisa Idas sommarvisa
Ekorrn satt i granen
Sjösala vals Rönnerdahl han skuttar med ett skratt ur sin säng. Änglamark Vi lyssnade på Blomsterfesten i täppan med grppen Makadam. GÖRANS BOK 1916 Vi läste boken och tittade på bilder. Tog kopior på bilderna så fick varje barn berätta vad dom såg på bilden. Avundsjuka vad är det för något? Vi gjorde träd av tandpetare och pärlor. Vi lekte lekar : Jag leker träd (Sånglekbok för skogsknyttar, Frilufts-främjandet 1994 ) härma ett träd. Ta upp armarna som trädkronor. sätt händerna som ”kikare” framför ögonen Vi byggde träd med jätteplockepinn.
Tant brun tant grön tant Gredelin 1918 Vi berättade boken utan bilder. Vi läste boken på vilan. Vi spelade skuggspelsteater med figurerna från boken. Barnen spelade upp boken som teater. Vi målade vad vi ville med vattenfärger utifrån boken. Vi kippte siluetter i svart kartong. Vi sjöng om tanterna: Grön grön grön är mössan på mitt huvud grön grön grön är dräkten som jag bär. allt som är grönt grönt tycker jag är vackert för jag kallas faktiskt för tant grön. Brun,,,,,,,,,,,,,,,,,,osv Lila....................osv Blå...................osv svart................osv.
Muntergök Detta är Elsa Beskows andra sagosamling från 1919. Sex sagor illustrerade med svartvita bilder. Vi har valt att arbeta med muntergök samt När stora blåbärsberget flyttade till stan. Vi startade med den sistnämda sagan. Med ett berg en jätte och dockor berättade vi först sagan. Nästa steg blev att vi tillsammans illustrerade sagan. Vi tillverkade ett stort berg och klistrade upp ett stort kartonark, Nu fick barnen avgöra om vi skulle göra det vackra berget eller det berg som barnen förstört. Det vackra så klart. Vi arbetade två samlingar med att göra alla figurerna i sagan som vi sedan klistrade fast uppe på berget. blåbär och lingon i massor blev det också.
Vi berättade:Enligt fornnordisk tro är hela världen uppbyggd av jätten Ymer. Ordet "jätte" ska betyda storätare, och enligt den fornnordiska tron var jättarna människornas fiender. Några ramsor: I det lilla berget ett och två och tre bor den lilla vetten ett och två och tre På den stora slätten ett.......... Bor den stora jätten ett..............
En rolig sång att sjunga: Jätten Finn satt på vind käka korvar utan skinn polisen kom med ett språng ner i Karssons källargång. Ja det gjorde han minsann.........
Nu startar vi med boken Bubbelimuck. Denna saga har fått ge namn åt Elsa Beskows 3:e sagosamling. Publicerad 1921. Samlingen innehåller även: Det lilla vattentrollet Bubbelemuck lever ensam vid stranden av skogstjärnen, övergiven av sina föräldrar. Trots det är han glad och påhittig och har många vänner som alla tar sig an honom. Men inom honom gnager ständigt en stark längtan. Han önskar sig vingar, lika skimrande som trollsländornas. Vi började med att i korta drag berätta sagan för barnen. Vi läste boken på vilan för de lite äldre barnen. Vi illustrerade berättelsen genom att rita vad vi ville. En trollslända vad är det för något? Visste du:
Vi illustrerade trollsländor.
Temat för denna terminen är slut och vi fortsätter med Elsa Beskow även under nästa termin. 2005 Började med boken "Sagan om den lilla hinden" Vi berättade med handdockor berättelsen som handlar om en flickas vänskap med en hind. Rosalind som flickan heter ligger under en lind och tittar på sin vackra hind.Hinden som blir skrämd av en jägare som försökte skjuta den, springer till skogs och hamnar till slut på slottsgården.Hinden blir satt i en bur tillfångatagen av kungen ,som bara vill ha hinden för den är så vacker. Hinden slutar att äta och kungen ber nu landets folk om hjälp. Den som kan få hinden att äta ska få en stor påse med guldmynt. Alla försökte att hitta goda rätter till den lilla hinden.men ack nej. Flickan får genom jägarens försorg reda på var hinden är, hon tar med sig lindblad och grenar och beger sig till slottet. När kungen får se vad som händer med hinden när Rosalind matar den blir han utom sig av glädje. Hinden åt. Här får du dina guldmynt säger kungen till Rosalind. Jag vill inte ha dom , jag vill ha min hind säger hon. Flickan som nu säger emot kungen blir satt i tornet. Hinden slutar att äta. Kungen sätter nu Rosalind i buren tillsammans med hinden. Som tur är så kommer jägaren . När vakterna sover släpper han ut hinden och Rosalind som kan fly tillbaka till sin lind på ängen. Vilket djur är nu hinden? Kronhjortshonan det var svårt det. Men nu vet vi det. Vi läste boken på vilan. Vi ritade och målade Rosalind Linden och hinden.
Nu har vi startat med boken" Resan till landet längesen" Sagan skrevs 1923, Det var en gång en gammal trädstam, som var så gammal, så gammal, så du kan inte tänka dig hur gammal den var. Alldeles övervuxen med mossa var den, och där den låg med sina rötter uppdragna, liknade den en gammal drake, en sån där som fanns på själva sagotiden. Med dockor berättade vi boken för barnen. Vi fortsatte med att göra en gemensam målning där alla barn deltog. Det blev draken med Kaj och Kajsa på ryggen och mycket mycket mer.
Nu har vi startat upp med boken "Tant Bruns födelsedag" Vi startade med attt berätta boken utan bok och bilder. Vi läste boken på vilan. Berättade med stavdockor. Barnen spelade upp berättelsen som teater. Vi avbildafe tant brun genom att lägga ett barn på ett stort spännpapper och så ritade vi av barnet. Därefter målade vi alla tant brun med sin fina födelsedagsklänning Lillebrors segelfärd är nu vår nästa berättelse. En berättelse som kom ut 1920. Som vanligt startade vi med att berätta boken. Nästa steg var att läsa den. vi sjöng olika seglar- båt visor. "Nisse ville sjöman bli" "segla åt öster" En kulen natt natt natt" "En liten båt blir ofta våt" . Vi lekte med flanobilder. Vilka frukter fanns det i landet dit Lillebror hamnade? Vi lekte utifrån olika bildkort från sagan: Vad tar jag bort? Vi skickade flaspost . Kan du riva en segelbåt? Ja visst kunde vi det.
Nästa bok är "Årets saga" som kom 1927 .En bilderbok som illustrera varj månad. Till varje månad finns en vers skriven Denna bok går vi tillbaka till vid varje månadsskifte då vi byter månadsbild. Januari enligt
Bondepraktikan. "Bliver himmelen röd på morgonen på Nyårsdagen, då bliver det stor sorg och klagan, stort krig och mycket oväder också".
Sånger att sjunga
Årstiderna Björnen sover
Videvisan En liten gammal vers. Stackars den som liten är, EN LITEN TUMME FRYSER
UTE FALLER SNÖN NER PÅ MARKEN
JANUARI BÖRJAR ÅRET
TRETTIO DAGAR HAR NOVEMBER ,APRIL, JUNI, OCH SEPTEMBER Februari
enligt bondepraktikan. "Den tisdag, som i Fastlagsveckan falla,
Vi gör med hjälp av våra händer ett dagisträd som vi pyntar utifrån månadernas växlingar. Just nu har vi klippt ut snöflingor och satt på trädet.
Petter och Lotta på äventyr, 1929 börjar vi med nu. Vi startade med att som vanligt berätta historien. den handlar om Petter och Lotta som gör en del olydiga saker men grundtanken från deras sida var att göra som farbror Blå lärt dem. Om människor är elaka ska man göra goda saker tillbaka så blir de elaka snälla. Ja till Tvätt- Kristin bar det av för att ge henne en kattunge............. Vi läste nu boken om Petter och Lotta. Hur många yrken fanns med i boken? Höger vänster kan vi det? Vad händer med höger vänster om vi står mitt emot varandra? Barnen gick vilse, vad gör man om man går vilse kommer bort från tex sin barngrupp i skogen? Vi målade clownen från marknaden där Petter och Lotta hamnade. Sånger vi sjöng: Tre små gummor skulle gå en gång. Vi sjöng sånger om alla de olika djuren i boken. Hur många djur kommer vi ihåg från berättelsen? det blev många djursånger. MARS MÅNAD ENLIGT BONDEPRAKTIKAN "I Mars månad skall man sig ofta tvätta och bada, Mer i mars 8 mars Internationella kvinnodagen. 20 mars Vårdagjämningen. 25 mars 25 mars Påsken : gå in och titta på vår påsksida Ur bondepraktikan: Nu har vi börjat med Hattstugan.1930 Denna bok bygger på Rim som barnen själva fyller i. Boken lästes utan bilder först. Ett barn i taget fick fylla i rimordet. Nästa möte blev med bilder som vi kopierat och gjort flanosaga av. Även denna gången fick barnen fylla i rimordet. Vi ritade tillsammans en stor bild med kol. Hattstugan när den brann och de sotiga barnen. Tillsammans berättade vi boken utifrån bilderna. En bild och ett barn berättade om just den bilden. Vi rimlekte med ord. Denna hatten den ska vandra.. Den som fick hatten på huvudet fick ett bildkort att rimma på. Vem var det mer som bodde i en hatt? Sånger vi sjöng: Min hatt den har tre....... Var bor du lilla råtta .... En liten tomtegubbe satt en gång........ Litet hus i skogens slut.... När det brinner när det brinner............. Bä bä vita lamm..... Lilla snigel akta dig .......... Vi lät barnen rita viken bild dom ville utifrån boken. Nu är det en ny bok Solägget 1932 Tänk att solen la ett ägg mitt i skogen. Som vanligt började vi med att berätta boken utan bilder. Nästa möte med boken blev i form av bilder som vi klistrat upp på ett stort kartongark. Barnen följde med i berättelsen när vi pekade på bilderna. Nästa möte blev att boken lästes på läsvilan. Nu började vi att arbeta med olika bilder utifrån boken. Vi gjorde ett solägg med strålar som var utklippta av barnens hand. Vi sjöng sånger om de olika figurerna i boken. Glada grodan tex små grodorna.Sitt nu stilla groda lilla. Rim ramsor om de olika figurerna i boken. Vi lät barnen måla påskägg, Vi målade solägget med vattengfärger. Vilket träd kom kotte från? Älvor var bor dom? Vi målade lilla älvan och farbror Krokrot. Vi gjorde som figurerna i boken. Vi gjorde hål i en apelsin på flera ställen., så stack vi in sugrör och sög och sög. Det fungerade faktiskt . Vi gör apelsinmarmelad av skalen. Vi kokar apelsinsaft. Smakar mums till muffins med apelsinskal i. Ny bok efter påsk. Sagan om den nyfikna abborren. 1933 Aborren Kvick blir fångad av Thomas som tar med honom hem. Kvicks vänner Rödspättan,Braxen och Gäddan blir oroliga för honom.Alla fiskarna får hjälpav grodan att rädda Kvick. Med bilder på flano berättade vi sagan. sagan lästes sedan på läsvilan i bägge läsgrupperna. Vi klippte ut schabloner på fiskar som vi "svampduttade". Ett akvarium av kartong med fiskar och sjögräs. En ramsa Abborrarna. En ramsa till: En ramsa till: JAG SITTER HÄR OCH ROR
Långt nere i havet .........
Ny bok: Sessalätts äventyr. 1934 Handlar om kungen och hans söta lilla prinsessa och ett äventyr i skogen som slutar med att prinsessan kommer ridande på en björn.Sagan är skriven på rim. Först berättade vi sagan. Sedan lästes sagan , och barnen fyllde i rimorden. En snäll nallebjörn i sagan blev till ett nallemöte med våra egna gossenallar. Vi hade nallesamling hela veckan. Var sover björnen på vintern? Hur kan han överleva utan mat? Ramar vad är det? Vi sjöng och lekte lekar . Björnen sover. Mors lilla Olle. Dansa lilla nallebjörn. Teddybjörnen Fredriksson. En lien nalle skulle ut och gå . Vi målade och ritade nallar. Ny bok : Landet långt härifrån 1932 Uppdelad på två berättelser. Vi inriktade oss på den första berättelsen som handlar om branden i Falköping 1769 då stora delar av staden brann ner. En rik man kommer och lovar att hjälpa till att bygga upp staden igen men på ett villkår. Man skulle se på husen vem som bodde där. Tex hattmakarens hus skulle se ut som en hatt osv. Vi berättade boken medan vi samtifigt ritade händelserna . Boken lästes sedan. Vi rimlekte med orden: Hatt , hus, ur, osv. Olika ord ur boken. Vilka olika typer av hus finns det, och i vilket sorts hus bor du? Vi pratade om höghus läghus villa radhus. Barnen ritade sina hus och vi klistrade upp till en stad. Nästa dag brann staden , vi klistrade på eldslågor, vi försökte att släcka men förgäves. Nästa möte blev att bygga upp staden igen. barnen ritade och målade husen så som den rike mannen hade önskat.En ny stad växte fram och man kunde tydligt se var bagaren och alla de andra i staden bodde. Vi sjöng om olika yrken. Grön grön grön osv. När det brinner var också en visa. Maj månad Majus, Maj månad,
hafwer 31 dagar. Maj månad säger:
Nu rider jag i skogen gröna, Att jaga djur dejeliga och sköna, Texten är hämtad från 1875 års Bondepraktika.
Ny bok Ocke Nutta och Pillerill 1939. En spännande berättelse på rim om upptäckaranda och äventyrslusta, om räddningsaktioner och hjälpsamhet, om glädje och lyckligt firande.Berättade genom att rita sagan . Läste berättelsen på vilan. träd och naturen tas upp i denna berättelse bla. Målade ritade ekorrar. Vi lekte: Timmerstockar Naturruta Kims lek Sånger EKORRE EKORRE VIFTA PÅ SIN SVANS. EKORREN I GRANEN. FEM FINA
FÅGLAR
5
fina fåglar satt på en gren TRÄDET
OCH UGGLAN
Vi leker trädVi leker träd Det bor en uggla i dé Vi leker träd Vi leker träd Det bor en uggla i dé Aho-aho aho-aho Aho-aho-aho-aho Aho-aho aho-aho Aho-aho ah 2
SMÅ FÅGLAR
2
små fåglar satt på en gren BARREN
Granens
barr är kortOch sitter ett och ett Tallens barr är långa Och sitter två och två Enens barr är korta Och sitter tre och tre. OCH DE STICKS KATTEN
I TRÄDET Där uppe sitter fågeln, som han vill äta opp Men vips flyger fågeln hem till sitt bo Nedför klättra kisse, snopen må ni tro FEM
SMÅ SKOGSMÖSS 5
små skogsmöss lekte med en myra 4
små skogsmöss något skoj fick se 3
små skogsmöss skulle ut och gå 2
små skogsmöss sparkade på en sten 1
liten skogsmus hittade inte hem JAG HAR ETT FARLIGT KLÄTTERTRÄD, SOM JAG HAR RAMLAT NER FRÅN. FÖR NÄR JAG GICK FRÅN GREN TILL GREN, GICK GRENEN SOM JAG HÖLL I AV. SÅ NU HÅLLER JAG I MIG HÅRT, SÅ NU RAMLAR JAG INTE NER MER, TROR JAG. Bulleribjörk Ut i ett träd en kråka satt Bonden och kråkan
En ny saga av Elsa Beskow, som utkom första gången 1941. Duktiga Annika är en riktigt snäll och duktig flicka som kan hjälpa till med allt möjligt. Som att vakta kossan Majros när gärdsgården är trasig till exempel. Tomtefamiljen den snälla hunden samt skrytolle får vi också träffa. Berättade och ritade sagan. Vi läste berättelsen på vilan. Självporträtt med intervjuer. Vad brukar du hjälpa till med hemma eller här på förskolan? Vilka fler "duktiga" flickor har vi hört om i olika böcker? Pippi så klart . Kajsa Kavat . Ronja. Madicken. En liten ramsa: Annika, Pannika, Södermanné En till: Annika, Vannika, Sillarad red igenom Silverstad, ända fram till kungens slott. Kungen själv kom ut så brått. Annika, Vannika, Sillarad drottning blev i Silverstad.
En sång-danslek: Hopp mor Annika
En ny saga: Farbror blås nya båt. 1942 Farbror Blå tar med sig tant Brun, tant Grön, tant Gredelin, Petter och Lotta samt hunden Prick på en trevlig utflykt i sin nya båt. Men det som skulle ha blivit en dagsutflykt går inte helt bra Medan tanterna och Herr Blå sover middag passar Petter och Lotta på att öva sig i att ro......... Startade med att barnen fick titta på bilderna och berätta vad dom trodde boken handlade om. Vi skrev ner deras berättelse. Nästa möte med boken var att vi berättade händelsen genom att rita sagan. Efter detta lästes boken på vilan. Vi fortsatte genom att barnen illustrerade någon bild utifrån boken. Sånger vi sjöng: Ro ro ro din båt också på engelska. Bär ner mig till sjön. Nog händer det nog händer det. En liten båt blir ofta våt. Segla åt öster.
ABC -RESAN 1945 Ett barn som kan läsa läste en vers i taget . En bild som hörde ihop med den versen sattes upp. Varje barn i gruppen skrev ner den bokstav som versen handlade om. Vi läste också boken på vilan. Vi lekte bokstavsmemory. Vi sjöng alfabetet. Vilken bokstav börjar ditt namn på? Nu fick man rita från boken den bild som hade samma begynnelsebokstav som första bokstaven i sitt namn. Säg mig din bokstav. En bollek. JUNI
MÅNAD Den blomstertid nu kommer... NÄST SISTA BOKEN HERR PETER 1949 Boken handlar om den kunnige Peter som kan allt från att laga ett trasigt lås till att plåstra om sjuka. han är en tusenkonstnär som tyvärr är väldigt fattig för han tar aldrig betalt för sina tjänster....................... Vi ritade först berättelsen på withboarden. Sagan lästes sedan på vilan. Även denna bok är skriven på rim. Vi gjorde olika rim ramsor. Vi följde takten i rimmen med stavar i golvet. med kol gjorde vi Herr Peters hus. Alla barnen fick ett rimvers som handlade om dom själva. SISTA BOKEN PETTER OCH LOTTAS JUL LÄSER VI PÅ VILORNA. Under två terminer har vi arbetat med Elsa Beskows sagor med 1998 ÅRS LÄROPLAN FÖR FÖRSKOLAN (Lpfö 98) som ledsjärna.Vad har barnen då fått med sig på denna resa ?
Om kamratskap-utanförskap . Empati Kunskaper om växter djur vår miljö och natur Många sånger, texter ,användning av instrument. Traditioner Lika -olika Förr och nu Hur levde barn förr i tiden? Årstider dagar -år Om sagoväsen Skapande med olika material och tekniker. Dramatisering Språkövningar ,rim ,ramsor ,berättande, lek lek lek I vårt bibliotek finns nu följade böcker:
TACK FÖR OSS.NU ÅTERSTÅR AVSLUTNINGEN MED UTSTÄLLNING OCH UPPTRÄDANDEN.
Veckans matsedel 30/5 -3/6
|
