MiljöarbetetVerksamheten

VERKSAMHETSPLAN  ÅRSPLAN

VERKSAMHETSBERÄTTELSE

Uppdraget
Att genomföra en bra barnomsorg som håller sig inom de ekonomiska ramar vi tilldelats. Vi skall tillgodose kunderna med service samt en relevant förskolepedagogik som bygger på vår nya läroplan. Vi skall vara lyhörda för de barn som behöver extra stöd samt inneha kunskap om organisationen vi arbetar under dvs politiker stadsdelsnämd. Vi skall även medverka i samhällsplaneringen så att vi blir en länk bland många som arbetar med och kring människor i vår stadsdel. Vi skall även följa FN- konventionen
 

Åldersblandade grupper
På förskolan har vi åldersblandade grupper. Detta innebär att vi har barn från 1-7 i samma grupp. De positiva med denna sammansättning är att barnen lär sig hänsynstagande ,och det är också ett sätt att barnen får möjligheter att visa omsorg för varandra , de mindre barnen får förebilder som de ser upp till och tar efter, de större barnen får snabbare inblick i vad empati betyder, och utvecklar därmed sin egen empati.

Barnen behöver aldrig under sin tid på förskolan byta avdelning, utan kan utvecklas och växa tillsammans under hela förskoletiden med samma personal. Detta sätt att arbeta innebär att det finns barn i olika utvecklingsfaser på alla avdelningarna, som i sin tur gör det lättare att se för barnen att vi är olika och att vi klarar olika uppgifter på olika sätt. Barnen får förebilder som stimulerar språkutveckling samt leken. När vi arbetar i våra arbetsgrupper kring temaarbetet delar vi in barnen mer i åldersgrupper utifån svårighetsgrad på uppgifterna.

Arbetsledarens tankar:
Utifrån ett långt arbetsliv från förskolan har jag som arbetsledare  så klart en baskunskap. Att leda betyder att gå före. Min uppgift är att ta reda på metoder verktyg för verksamheten som leder fram mot målet vi  satt upp för verksamheten. Jag skiljer på visioner -mål -kontra värderingar. Visioner är något som ligger längre fram i tiden ,något som hela tiden ligger som en utmaning en retning som du hela tiden stävar fram mot ,men som du inte vet när du lyckas genomföra det.



Nu till värderingar. Det är först och främst vad vi  tror på vilka ställningstaganden vi  tar i olika sammanhang. En mening med vad vi   gör, något som leder framåt men som samtidigt gagnar mänskligheten .Allt vi   gör i arbetet hänger ihop med vilken person jag själv är. Alla bär med sig sin personliga ryggsäck, sedan är det upp till mig själv hur jag förvaltar det. Jag är övertygad om att jag som arbetsledare måste ha starka grundläggande värderingar, i samhällsfrågor som t.ex. miljöförstöring, rasism, våld osv ,för att jag med en inre säkerhet skall föra mitt arbete framåt och få ner dessa tankar som det handlar om i det vardagliga arbetet. Det är enkelt att skriva ner en verksamhetsplan där vi talar om att vi vill förmedla solidaritet jämlikhet och demokrati till våra barn ,men är i mina öron intet värt om vi inte först tar reda på ordens betydelse och hur vi sedan hanterar innebörden av orden i vårt arbete. T.ex. Att köra ut ett stökigt barn från samlingen.

Värt att diskutera vilka konsekvenser detta får för barnet framöver, samt vad betyder solidaritet .Är alla barn lika eller ligger det på oss att läsa av och ligga före för att underlätta för barn som inte har samma rytm som andra. I alla frågor som handlar om människor anser jag att dom som arbetar måste ta ställning för vilka metoder som leder framåt ,utifrån vilka människor vi vill ha omkring oss så klart. Men här förmodar jag att de flesta förespråkar ett icke våldssamhälle där miljöförstöring, våld ,mobbning ,rasism minoritetsförtryck ,ej existerar.

Verksamheten
Barn och föräldrar skall bemötas med respekt.  Vi har dagboksanteckningar på varje avdelning ,där vi dokumenterar varje dags händelser.Vi talar hela tiden om vad vi gör och varför. Vi försöker vara tillgänglig och lyhörda samt öppen för alla möten i förskolan. Vi skall utgå ifrån barnens verklighet och deras erfarenheter. Förhållningssättet gentemot föräldrar och barn  skall vara att lyssna.

Inställningen  skall vara öppen, och ärlig. Vi har en systematisk dokumentation utifrån observationer både i ord och bild..Vi håller alla välinformerade om vad som sker. Huvudsakligen består vårat arbete av skapande verksamhet med spill och naturmatrial  samt annat kreativt matrial utifrån våra terminsteman.Vi arbetar med ett Tema per år eller per termin samma tema  för alla tre avdelningarna. På samlingarna vill vi att barnen skall få kunskapsbiten kring Temat.  

• 7.00-8.00 Barnen lämnas, och det vinkas både här och där. Lugna aktiviteter. Vi ritar tittar i böcker , lägger pussel, spelar spel. Vi öppnar på en avdelning.

• 8.00-8.30 Frukost serveras på alla tre avdelningarna.

• 8.40-9.10 Stormöte (se under presentation)

• 9.15-Påklädning-utgång för de barn som inte skall arbeta i sin arbetsgrupp.Olika grupper arbetar olika dagar.

• 930-11.00 Arbetsgrupper utifrån temat Eller utevistelse

• 11.00-11.30 Samling

• 11.30-12.10 Lunch

• 12.10-13.00 Vila (barnen delas upp, de minsta från alla avdelningar sover på en avdelning. Alla sexåringar har en vila där dom lyssnar på band ritar eller hör kapitelböcker. 5-4-samt en del 3-åringar har läsvilor på sina avdelningar) Frukt

• 13.00-14.30 Fri lek inne eller ute. Utrymme för att jobba med datorn, eller att jobba med egna projekt.

• 14.30-15.00 Mellanmål

• 15.00  Om vi ätit mellanmål inne så går vi ut. Om vi ätit ute stannar vi kvar ute.

• !5.00-16.00 Många barn går hem Leken fortsätter.

• 16.00-18.00  Vi går in .Lugnare aktiviteter tilltar Vi målar ritar pysslar bygger kojor läser spelar på datorn  Vid 17-tiden får de barn som är kvar frukt.

• Barnen hämtas och dagen är slut

Maten  
Vi vill att ditt barn skall må bra under sin vistelse på förskolan. Maten är näringsriktig och god, vi har också specialkost till barn som behöver det. Den mesta maten lagas av vår kock Angelica Vi har få färdiglagade rätter. Vi vill att barnen skall ges möjligheter till att prova olika sorters mat. Vi värnar  om den svenska husmanskosten. Vi köper ekologiskt odlade grönsaker samt ekomjölk. Vi firar varje jul påsk midsommar med jullunch påsklunch samt midsommarlunch Veckomatsedel

Förskolan skall ivarata barnens egenvärde.  Förskolan skall ha som mål att förbereda barnen på de krav och förväntningar som samhället ställer. Vi skall också stärka varje barn,   så att vart och ett av barnen känner att alla deras förmågor tillvaratas.

• Förskolan skall ta alla barns behov på allvar.

• Förskolan skall låta barnen få utveckla sin spontanitet, kreativitet och initiativförmåga. Förskolan skall ta vara på, och utveckla barnens egen kultur.

• Förskolan skall se till att alla barn, får uppleva sig som värdefulla individer.

• Förskolan skall se till , att barnen utvecklar en positiv självbild, samt att varje barn tror på sig själv och sin inlärning.

• Förskolan skall låta barnen få möjligheter,  att utveckla sin förmåga till kommunikation med andra.

• Förskolan skall se till att barnen tillägnar sig kunskaper, färdigheter utifrån sin utvecklingsnivå.

• Förskolan skall ge barnen underlag till en personlig integritet.

Allt detta skall vi uppnå genom att använda oss av alla de medel vi har nämligen, musik, drama, bild, form , litteratur, natur miljö, teknik, data m.m. Förskolan skall ge plats för nyfikenhet och lust att lära, vi skall erbjuda barnen en stor plats där det finns utrymme för glädje fantasi och känslor i barnens naturliga arbetsform; nämligen genom leken. 

Föräldrararbetet
Den dagliga kontakten med föräldrarna är den viktigaste, vi   följer upp med två utvecklingssamtal per år, ett föräldramöte per termin,  Vi gör också en stor utflykt per år där barn och föräldrar deltar. Temaavslutningen där barnens arbeten visas upp tillhör höjdpunkterna.

Vi vill att barnen:

• utvecklar sitt kreativa tänkande.

• utvecklar sin förmåga att uttrycka sig i ord musik, rörelse, drama, saga ,bild och form.

• utvecklar respekt för naturen.

• får grundläggande kunskap om människor, djur, växter.

• får förståelse för tal, mängder.

• skall förstå att alla har lika värde.

• får kunskap om kulturella olikheter.

• tillägnar sig samhällets grundvärderingar , vad gäller normer regler.

• får med sig ett rikt kulturarv.

• utveckla ett rikt språk, som leder till självtillit.

• blir aktivt användare av sin egen kropp, får barnen kroppsuppfattning, fysisk styrka, och en positiv uppfattning av sig själva.

HUR GÖR VI OCH NÄR GÖR VI DETTA?

• Genom lek, skapande samt  naturupplevelser i vår närmiljö samt under vårt temaarbete, under Stormötet samlingarna  samt i de dagliga rutinerna

• Besöker  olika kulturella evenemang, teatrar, museer.

• Använder böcker läser och tittar på bilder använder spel och pussel.

• Vi har rik tillgång till material samt lär ut olika tekniker och metoder    i ex målning teckning lera

• Olika typer av skapande matrial. Färger klister papper kritor mm som barnen själva kan hämta och jobba med när intresse finns.

• Naturmatrial- spillmatrial hämtar vi  hemma eller i skogen. Be föräldrar om ett bidrag.

• Matrial  för rollekar och  dramalekar är viktigt att det finns både passande för flickor som för pojkar.

• Varierat musikutbud samt mycket sång och musik.

• Handling, gå till affären låt barnen vara med.

• Bakning

• Sjunga varje dag. Dansa varje dag Ha roligt varje dag

• Spela teater Låt barnen få utrymme för detta. Rim ramsor, skriva egna, använda datorn, sagor, video ljusbilder.

• Var mycket ute i naturen.

• Lekar, vinnarlekar, icke vinnarlekar, finmotoriska samt grovmotoriska aktiviteter.

• Genom att bekräfta varje barn varje dag.

• Vi löser konflikter tillsammans med barnen och barnen sitter inne med lösningarna om vi ger dom stöd i den processen.

• Vi jobbar utifrån behov och inte utifrån den totala rättvisan.

• Vi ger barnen möjligheter att söka lösningar genom att vi har få regler samt en tillåtande attityd.

Förskolan Tussmötevägen arbetar miljöinriktat. Källsorterar, komposterar, odlar och köper ekologiskt odlad mat. Miljöfrågor tas upp vid våra temaarbeten med barnen. Vi har även vunnit Stockholms Läns Lanstings Miljöstipendium för gott miljöarbete med barn.Vi var med som pilotförskola i ett projekt som skolverket startat kring miljöfrågor. Våra tankar  och det som vi vill förmedla till barnen runt dessa frågor är:

• Lär dig att vara sparsam med jordens resurser. 

• Vi vill att barnen skall få en bra naturfostran.

• Vi tillbringar stor del av vår verksamhet utomhus.

• Vi odlar lite i våra trädgårdsland .

• Vi har gjort fyra filmer för tv som handlar om barn och miljöfrågor Det är i serien "dagistv". Går att låna via UR.

Ur ett globalare perspektiv är vi "ägare" till 150 träd i Vi skogen. samt har

Förskolans miljöplan